Brief van Jo Boaler aan leerlingen en studenten

Jo Boaler heeft een brief geschreven aan alle leerlingen en studenten die wiskunde willen leren. De inhoud van deze brief is zo waardevol, dat we hem vertaald hebben en hier publiceren. Onze Nederlandse vertaling maakt de boodschap makkelijker voor in de les, met...

Wiskunde, mindset en duurzaamheid

We hebben al regelmatig bijdragen geleverd aan Euclides over wiskunde en mindset. We zijn hier nog altijd mee bezig, zie ook deze website voor materiaal en inspiratie. De relatie tussen wiskunde en mindset is op zoveel plekken aanwezig; leerlingen die vanuit een...

De kracht van open wiskundeopgaven

Wist je dat het gebruik van open wiskundeopgaven de wiskundige inzichten van leerlingen aanzienlijk kan verbeteren? Blijf lezen om te leren hoe deze aanpak kan bijdragen aan de motivatie en betrokkenheid van leerlingen bij het vak wiskunde. Als wiskundedocent aan de...

De mythe van de wiskundeknobbel

Het idee van een aangeboren wiskundeknobbel kan leerlingen ontmoedigen en hun motivatie beïnvloeden. Succes in wiskunde vereist hard werken en oefening, niet aangeboren talent. Door te geloven dat we kunnen groeien en leren, ongeacht onze aangeboren vaardigheden,...

Mindsetskepticisme

Op woensdag 5 oktober heb ik een presentatie gegeven op de ResearchED in Laren. De presentatie kunnen jullie vinden onder het kopje presentaties. In de middag was er een presentatie over Psychologie in het onderwijs (door Casper Hulshof, een van de auteurs van het...

Groeimindset interventie

Laatste keer schreef ik over de mindsettheorie. Nu gaan we erop in hoe onderzoekers interventies doen. Op de Open Maths-website vind je veel meer over technieken die je in de klas kan toepassen. We hebben in de vorige blogpost met de volgende gedachte afgerond....