De mythe van de wiskundeknobbel

Het idee van een aangeboren wiskundeknobbel kan leerlingen ontmoedigen en hun motivatie beïnvloeden. Succes in wiskunde vereist hard werken en oefening, niet aangeboren talent. Door te geloven dat we kunnen groeien en leren, ongeacht onze aangeboren vaardigheden,...

Mindsetskepticisme

Op woensdag 5 oktober heb ik een presentatie gegeven op de ResearchED in Laren. De presentatie kunnen jullie vinden onder het kopje presentaties. In de middag was er een presentatie over Psychologie in het onderwijs (door Casper Hulshof, een van de auteurs van het...

Groeimindset interventie

Laatste keer schreef ik over de mindsettheorie. Nu gaan we erop in hoe onderzoekers interventies doen. Op de Open Maths-website vind je veel meer over technieken die je in de klas kan toepassen. We hebben in de vorige blogpost met de volgende gedachte afgerond....

Mindsets opnieuw bekeken

Nu het schooljaar begint is het goed om op een rij te zetten wat we op basis van de recentelijke wetenschappelijke publicaties over mindset weten. In latere blogposts kun je over interventies en andere tools lezen waar je in de klas van gebruik kan maken. Het verschil...

Lessonstudy en mindset

De middelbare school waar ik lesgeef heeft zijdelings meegedaan met het Europees project over lessonstudy (zie https://time-project.eu/). Toen we werden uitgenodigd om bij de eindconferentie een presentatie te geven over onze eigen ervaringen met lessonstudy aarzelde...